學校管理

∎ 學校管理架構
以全校參與的模式，設有多層的行政架構，以統籌課程、訓輔、活動等工作，並與家長保持密切的聯繫。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
於2015年8月31日成立法團校董會。

∎ 環保政策
回收箱，物資重用政策（如廢紙、校服、課本等），節能政策（如電燈、冷氣等）。

∎ 學校關注事項
1.　發展學生研習及探究能力，提升自主學習的成效。<br>2.　加強校園正向思維，促進學生及整個學校群體邁向豐盛與幸福。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　因應各科組需要進行學習活動而靈活調配上課時間。<br>2.　以學生為本，注重生命教育和多元智能的發展。透過自主學習、專題研習及全方位學習等，讓學生的學習過程變得更主動、愉快和充實。<br>3.　透過跨學科主題、專題研習及全方位學習等，提高學生學習興趣、了解多角度的學習及思考方式，讓學生學會主動，學習過程更愉快。<br>4.　以合作學習的形式提供小班教學的學習環境。

∎ 關鍵項目的發展
1.　推行多項閱讀獎勵計劃，配合策略訓練及早讀時段，培養學生的閱讀習慣。<br>2.　透過教學活動及資訊科技的運用，促進學生學習的互動性。<br>3.　全校推行跨學科專題研習，提高學生的綜合學習能力。<br>4.　透過成長課及校本輔導計劃，幫助學生建立良好的品德及態度。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
把正面價值觀及態度整合於學與教中，多元化學習經歷，以成長課作為學習、分享及反思場所。學生認識自己強項，學習解決困難，除去負面想法，培養、發揮個人的長處和潛能，積極面對壓力和挑戰。有著同一理念，老師深信學生都有自己的學習里程，老師陪伴他們經驗這成長階段，令他們體驗自己的強項，最終達致成功的一天。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1.　舉辦不同的課程，如成長的天空計劃，提升學生的抗逆力。　<br>2.　開設多項課後小組，支援不同學習需要的學生，包括非華語學生。<br>3.　發展資優課程，透過校內及校外課程，支援資優學生學習、社交及情緒上的需要。

∎ 「全校參與」模式融合教育
本校已成立學生學習支援組，主要成員包括校長、學習支援統籌老師及學生輔導主任。本校運用學習支援津貼，推行學業輔導、提供情緒、專注力及社交訓練小組、言語治療服務，以協助提升學生身心成長。此外，也會按學生的需要，加強與家長溝通，或諮詢專業人士建議，制定學習計劃，提供功課及考試調適，以配合學生的學習。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦文化共融活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

∎ 課程剪裁及調適措施
因應學生的學習情況而調整教學方法、家課量、考核的要求。

家校合作及校風

∎ 家校合作
透過家長教師會、家長小組、家長義工活動及家長學堂課程等，與家長保持良好的溝通，建立緊密的伙伴關係。

∎ 校風
本校校風淳樸，深獲家長的支持。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　提升學生的學業成就。　<br>2.　透過改善語言環境及以普通話教授中國語文，提升學生兩文三語的能力。<br>3.　各科在課程中加入自學元素，訓練學生的自學能力。<br>4.　推行正向教育，培育學生正向思維，建立幸福人生。

∎ 教師專業培訓及發展
1.　透過「專科專教」，共同備課及同儕觀課等，提升學與教的效能。<br>2.　鼓勵老師按學校發展需要及個人興趣編定進修計劃。<br>3.　每年均邀請教育局及外間教育機構到校進行協作，增加老師交流的機會。