學校管理

∎ 學校管理架構
學校推行校本管理措施。校長推行政策及監督日常運作，副校長及不同的行政小組，處理專責職務。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
本校成立學校管理委員會監管學校的運作及成效。委員會由教育局成員、校長、業外人士、家長及教師代表組成。

∎ 環保政策
設環保大使，協助在校園推廣環保活動。

∎ 學校關注事項
照顧學習差異、自主學習及培養正向的價值觀，促進全人發展。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
多元化的學與教，豐富學習經歷及經驗並透過跨科專題研習調適各科課程，提高學習動機。中文科推行「喜悅寫意」及「以讀帶寫」計劃；英文科推行Space Town Literacy Programme，由外籍英語教師及本校教師教授；數學科推行解難教學；常識科推行專題研習及探究學習。

∎ 關鍵項目的發展
實施閱讀課，善用中央圖書館及午間活動推廣閱讀風氣。資訊科技融入各科。專題研習結合跨科研習及課程統整，輔以教育性參觀，培養學生共通能力。全校推行德育成長課，並透過服務學習發揮學生潛能，提升自我形象。跨科學習週以不同的科探活動，推動STEM教育，啟發學生的科研探究的精神。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
學校已成立正向教育推廣小組，透過一連串正向教育的培訓活動，包括：德育及公民教育活動、徳育成長課、月訓分享、旗下講話、早會分享、校園廣播、專題講座或話劇、級訓輔活動、品學獎勵計劃及建設富正向價值氛圍的校園環境等，強化個人品格強項、建立正面情緒和快樂感，從而邁向圓滿人生。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
安排保底拔尖計劃，再透過分層課業設計，照顧個別差異。成立學生支援小組，協助成績稍遜的學生解決困難。推展課後學習支援班。

∎ 「全校參與」模式融合教育
設立學生支援小組，成員包括校長、副校長、學生支援主任、資源老師及支援社工。學校運用各項支援津貼及外間資源，開辦不同的學習小組，如社交、言語治療、個別學習計劃等；更舉辦家長講座及茶聚，加強家校溝通，以照顧有不同學習需要的學生。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
中文科推展閱讀策略學習；英文科推動拼音教學；數學科強調解難學習。

家校合作及校風

∎ 家校合作
設有家長教師會，定期舉辦各類活動如親子旅行，爸媽茶聚，家長興趣班，家長教育講座等，亦鼓勵家長參加義工的工作，讓家長了解和參與學校的政策，增進溝通。

∎ 校風
推展「全人獎勵計劃」、「勤學之星」、「品學高Go Goal」獎勵計劃及 「一人一職」服務計劃，鼓勵學生追求卓越，建立自信；推動「小老師」計劃、「大哥哥大姐姐」計劃和「朋輩伴讀」計劃；以「自律自省，關愛欣賞」為主題，建立正向的價值觀。

未來發展

∎ 學校發展計劃
建構學生終身學習的要素，提升學生自我學習的效能及發展其共通能力；提升學生學習能力，照顧學生個別差異；培養學生自律自省的責任感，提升學生個人承責的實踐能力及建立和諧的人際關係。

∎ 教師專業培訓及發展
著重發展教師的專業技能，支援有特殊教育專業培訓及掌握最新的教學要求。