【小學概覽】
中華基督教會拔臣小學
C.C.C. But San Primary School
學校簡介及辦學宗旨
中華基督教會拔臣小學（英語：C.C.C. But San Primary School）是一所資助全日男女校，在屯門區，學校地址是新界屯門新墟青山公路28號。中華基督教會拔臣小學創辦於1920年，辦學宗旨：秉承區會以「傳道服務」為目標的「全人教育」辦學精神，向學生提供全面的優質教育服務。承諾營造一個愉快和諧的學習環境，並與區會、家長、教會、社區及有關團體衷誠合作，為學生提供德、智、體、群、美、靈六育並重的課程和活動。培養學生正確人生觀，為社會培育人材。
基本資料
•所屬區域：屯門區
•學校地址：新界屯門新墟青山公路28號
•小一學校網：71
•學校電話：24596221
•學校傳真：24400266
•學校電郵：cccbs@butsan.edu.hk
•學校網址：http://www.butsan.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：陳勉宜牧師
•校長：鍾惠娟女士
•辦學團體：中華基督教會香港區會
•創校年份：1920
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約3900平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
中華基督教會拔臣小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：校友會永久會員會籍$100
學校設施
中華基督教會拔臣小學的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：12
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：5間（電腦室（STREAM室）、音樂室、視藝室、多用途室2間）。
•其他學校設施：教員休息室兩間、教學資源室、社工室、傳達室、校務處及校長室。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：26
•教師總人數：33
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：97%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：30%
•特殊教育培訓：58%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：24%
•5至9年經驗：18%
•10年經驗或以上：58%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有2班，小五有2班，小六有2班，總數為12班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有2班，小五有2班，小六有2班，總數為12班。
班級教學模式：
1. 以全校參與模式照顧學生個別差異，另設拔尖班及輔導班，以課堂抽離、協作或課後小組形式進行。 2. P.1-P.6推行普教中。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：4
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
1. 紙筆評估； 5. 親子閱讀； 2. 網上練習； 6. 課堂表現； 3. 口語評核； 7. 自學課業； 4. 專題研習； 8. 編程教學。
分班安排
平均能力。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午3:15
•午膳開始時間：12:40
•午膳結束時間：13:30
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
1. 參與綠化運動。 2. 小息運動角。 3. 午息表演。 4. 晨跑。
備註：
-
全方位學習
學術：辨論、英語班、英、普話劇、集誦、奧數、珠心算、圍棋、機械人班。藝術：創意繪畫、輕黏土、素描、書畫班、合唱團、中國舞、直笛隊、非洲鼓、陶瓷。團隊：公益少年團、基督少年軍、男女童軍 體育：游泳、田徑、乒乓球、足球、小網、籃球、羽毛球、花式跳繩、劍擊
學校特色
學校管理
學校管理架構：
1. 設法團校董會及學校持續發展組定期會議，促進學校發展。 2. 定期舉行行政會議及教職員會議。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
成員：校監、辦學團體校董、校長、教師校董、家長校董、校友校董及獨立人士校董。
環保政策：
1. 綠化校園。 2. 節能減碳，循環再用。
學校關注事項：
1. 通過知識管理，推動跨學科協作，建構多元教學策略，豐富學生先備知識 ，發展學生獨立學習能力。 2. 推動生命教育，培養學生正確的價值觀念，以及積極正面的人生態度。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 跨學科 / 範疇學習。 2. 主題式學習及合作學習。 3. 建構學生「先備知識」。 4. 持續發展評估素養，回饋學與教。
關鍵項目的發展：
1. 從閱讀中學習：推行跨課程閱讀、晨讀、及電子書閱讀等。 加強閱讀策略教學及引入家長資源，營造良好的校園閱讀文化。 2. 品德教育：建立正確人生觀及價值觀，如週會、成長課、各關愛活動及獎 勵計劃等。 3. 專題研習：結合閱讀、STEM及人文科學推行專題研習，豐富學生的學習 經歷，培養學生的多角度思考能力及共通能力。 4. 資訊科技：在主科融入資訊技能（CAL）外，亦積極發展網上校本課件及 善用互動平台，促進獨立學習能力。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
推行生命教育。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 設功課輔導班、情緒／社交訓練及評估。 2. 設拔尖課程及校本課後學習支援。 3. 幼小銜接及升中銜接。
「全校參與」模式融合教育：
1. 設有特殊教育需要統籌主任。 2. 新資助模式，包括學習支援津貼及加強言語治療津貼。 3. 學生支援小組成員：特殊教育需要統籌主任、訓輔主任、社工、教育心理 學家。 4. 設教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務及個別學習 計劃。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校全部年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施：
功課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作：
1. 家長教師會：常設會議及活動，增強家校溝通。如講座、親子旅行及參觀 活動。 2. 家長義工：協助午膳值日、校內外活動、跨課程閱讀、故事爸媽、英語爸 媽、主題學習週等工作。
校風：
1. 校風淳樸，宣揚基督大愛，提倡關愛文化，師生／家校關係融洽。 2. 學生身心均衡發展，熱心參與社區服務，學術及體藝表現優異。 3. 教師積極發展專業知識，有效提供優質教育。
未來發展
學校發展計劃：
1. 配合從閱讀中學習，加強閱讀策略教學。 2. 課堂結合閱讀、STEM及人文科學推行專題研習，以豐富學生的學習經歷 ，培養學生的多角度思考能力及共通能力。 3. 持續發展評估素養，回饋學與教。
教師專業培訓及發展：
1. 持續推行跨領域觀課及議課。 2. 持續安排跨科課研分享。
其他
拔臣獎學金、劉活川獎書金、學科獎、進步獎、家教會藝術獎、校友會傑出運動員獎等。