【小學概覽】
中華基督教會何福堂小學
C.C.C. Hoh Fuk Tong Primary School
學校簡介及辦學宗旨
中華基督教會何福堂小學（英語：C.C.C. Hoh Fuk Tong Primary School）是一所資助全日男女校，在屯門區，學校地址是新界屯門龍門路41號。中華基督教會何福堂小學創辦於1971年，辦學宗旨：我們願以基督愛心為動力、以人為本的信念、積極進取的態度，提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音；培育學生成為良好公民，回饋社會，貢獻國家。
基本資料
•所屬區域：屯門區
•學校地址：新界屯門龍門路41號
•小一學校網：70
•學校電話：24597156
•學校傳真：24521903
•學校電郵：info@hft.edu.hk
•學校網址：http://www.hft.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：陳紹才先生
•校長：翁美茵女士
•辦學團體：中華基督教會香港區會
•創校年份：1971
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6200平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
中華基督教會何福堂小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：310，其他收費_費用： 校友會（18歲以上$100永久年費）
學校設施
中華基督教會何福堂小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：31
•禮堂數目：1
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：舞蹈室、電腦室、語言室、博聞室、視藝室、音樂室。
•其他學校設施：校務處、輔導室、會議室、會客室、遊戲室、小食部及校園電視台。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：56
•教師總人數：60
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：29%
•特殊教育培訓：64%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：18%
•5至9年經驗：28%
•10年經驗或以上：54%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有4班，小四有5班，小五有6班，小六有6班，總數為31班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有4班，小五有5班，小六有6班，總數為30班。
班級教學模式：
小班教學，按學習能力分班，調適課程，照顧學生多樣性及個別差異，增潤課程，推動資優教育。
備註：2021/2022年度及之後入學：一及二年級中文科以普通話作為主要教學語言，三至六年級以廣東話作為教學語言。2016/2017至2020/2021年度入學：中文科以普通話作為主要教學語言。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
各級除常規測考外、亦有進展性評估及專題研習，對應學習目標，提昇學習效能及發展共通能力。 一年級上學期不設測考。
分班安排
一及二年級：沒有特定分班。 三至六年級：按成績及學習能力劃分，以提升學習效能，照顧學習多樣性。 *2020-2021年度小三才按能力分班
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:30
•午膳結束時間：13:30
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
多元化之康樂活動、體育推廣計劃、營養午餐、護脊課間操、培養健康生活的習慣。
備註：
-
全方位學習
旅行、戶外學習、境外學習、才藝匯演、嘉年華、運動會、升旗。游泳、田徑、乒、足、籃球、跆拳、英普話劇、英偶劇、粵劇組、敲擊樂、步操敲擊、步操樂團、手鐘、手鈴板、合唱團、中國舞、美藝、中英朗誦、制服團隊、環保大使、英普廣播、奧數、STEM、編程共三十多組
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會領導學校的發展方向，由校長帶領行政團隊推行相關工作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
中華基督教會何福堂小學法團校董會於二零零六年八月成立，參與學校發展的方向。
環保政策：
節能減廢、循環再用，如廢紙回收、善用廚餘製作有機堆肥。
學校關注事項：
1. 律己盡責展自信（培育責任感及自信心）。 2. 優化教學，提升學生學習能力（自主學習能力及跨學科解難能力）。
教學規劃
學習和教學策略：
我們著重通過師生與生生的互動過程，以探究、研習、同儕互評、協作、討論、表演、自學等不同模式來幫助學生建構知識。輔以電子學習教材，加強學生的學習興趣、培養自學態度和自主學習能力。有系統地推行全校跨學科STEM專題研習。我們又帶學生走出校園，參觀博物館、科學館、立法會、公共事業機構等，讓學生享受全方位學習。
關鍵項目的發展：
1.從閱讀中學習：設置中英文早讀課、主題閱讀、電子書架、PEEGS、每週一寫、網上閱讀、親子伴讀、學長伴讀、故事媽媽、假期閱讀、出版文集、參觀公共圖書館等。 2.運用資訊科技學習：以資訊科技教學、開發網上學習資源及電子學習計劃，增強學習興趣。 3.專題研習：進行跨科協作專題研習，注重研習過程及匯報。 4.德育及公民教育：透過早會、週會、成長課及跨科活動等，建立關愛文化，培育學生良好的公民意識。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
提升校園的關愛文化，推動正面的價值觀和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
除專業教師團隊外，還設有駐校社工、言語治療、職業治療、遊戲治療及教育心理學家服務。
「全校參與」模式融合教育：
本校透過全校參與的模式讓所有教職員、學生及家長等一起建設一個包容、協作及關愛的校園。成立學生支援小組，以支援有特殊學習需要的學生。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通；及本校全部年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施：
本校的課程寬廣而均衡，致力促進學生的全面發展。我們根據學生的學業水平與能向編班，積極照顧學習多樣性，設分層課業，以培育及提升學生的潛質。
家校合作及校風
家校合作：
家長大力支持學校發展，成立家長義工，協辦親子活動。家長教師會設有獎學金，並協助學童午膳服務及家長教育。
校風：
校風淳樸，學生自律守規，樂於接受教導。同學之間相處和諧，樂於幫助、合作，投入校園生活；師生關係良好愉快。家長積極參與學校合作及發展。學校以愛心及關懷，締造一個尊重、友愛、守禮、公正的學習環境，讓學生在基督的大愛和真理中成長。
未來發展
學校發展計劃：
學校重視培養孩子品德發展及自主學習能力，教導學生律己盡責，提升學與教的表現。
教師專業培訓及發展：
教師的持續專業發展是配合學生成長、課程發展、教師個人發展及學校發展需要而制定，如運用O365平台進行電子教學，電子學習促進自主學習。我們認為教學理論、技巧與實踐是環環緊扣，我們透過課堂學習研究、分享「學科教學知識」，聚焦於「承傳」、「轉換」及「創新」，成為教學專業中心的「實踐社群」。
其他
家長學堂（十一月至六月），共五至六節。