元朗區
宣道會葉紹蔭紀念小學
學校地址：新界元朗天水圍天澤邨
小學校網：72
學校電話：31522973
學校傳真：29948648
學校電郵：syy@casyymps.edu.hk
學校網址：http://www.casyymps.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
宣道會葉紹蔭紀念小學（英語：Christian Alliance S.Y. Yeh Memorial Primary School）是一所資助全日男女校，在元朗區，學校地址是新界元朗天水圍天澤邨。宣道會葉紹蔭紀念小學創辦於2001年，辦學宗旨：『本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：鄧天恩女士
∎ 校長：徐式怡女士
∎ 辦學團體：香港九龍塘基督教 中華宣道會
∎ 創校年份：2001
∎ 宗教：基督教
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約6200平方米
∎ 教學語言：中文（包括:普通話）及英文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
宣道會葉紹蔭紀念小學的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費：30
∎ 非標準項目的核准收費：特定用途費$310
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
宣道會葉紹蔭紀念小學的設施：
∎ 校車：有
∎ 保姆車：無
∎ 課室數目：30
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：3
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：7間（學生活動室、語言室、創客學習空間、多用途室、常識室、視藝室、音樂室）。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：斜道及暢通易達升降機。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：54
∎ 教師總人數：60
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：100%
∎ 碩士_博士或以上：29%
∎ 特殊教育培訓：28%
∎ 0至4年經驗：36%
∎ 5至9年經驗：17%
∎ 10年經驗或以上：47%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有5班；小二有5班
∎ 小三有5班；小四有5班
∎ 小五有5班；小六有5班
總數為30班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有5班；小二有5班
∎ 小三有5班；小四有5班
∎ 小五有5班；小六有5班
總數為30班。
∎ 班級教學模式：本校實施小班教學，並採取多元化的互動學習策略。於各年級對焦推行適異化教學，按學生學習需要分流學習，設定具挑戰性及具體的學習目標，調適課程、學習、分層課業，以多元化評估模式，分層提升學生的學習效能。
備註：-
學習評估
∎ 全年全科考試次數：3
∎ 全年全科測驗次數：0
∎ 多元學習評估
依照最新課程指引推展評估策略，各科於單元教學後設進展性評估，診斷學習情況，並設總結性評估，檢視學習成效，試後備有學習能力計劃跟進差異，採用多元化評估模式，如學習歷程檔案、實作評估等紀錄學習歷程。
∎ 分班安排
小一平均分班，小二至三各設兩班自主性較高班別，其餘平分班。小四至六推展全面適異教學，按學生學習需要分配班別，調適課程及課業，因材施教。英文科設分流學習，分層提升學生的英語能力。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：10節
∎ 每節一般時間：35分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:00
∎ 一般放學時間：下午3:30
∎ 午膳開始時間：12:10
∎ 午膳結束時間：13:10
∎ 午膳安排
由學校提供、由指定供應商提供、由家長安排及自行帶備午餐。
∎ 健康校園生活
建立健康校園政策，中央飯堂供應午膳，推廣健康飲食文化。舉辦正向心理、健康生活、均衡生活活動，設體育活動區，讓學生培養正向、健康及自律的習慣。
備註：下午第8節設功課輔導課，第9至10節設全方位活動，推展英語多元活動、創科活動或校隊訓練。每週進行健體操、靈修樂、閱讀課、生活教育課、週會及STEM學習。每年舉辦旅行、校運會、遊戲日等，豐富學習生活，開拓視野。
全方位學習
學校活動包括籃球、手球、田徑、羽毛球、健體操、跆拳道班、手鈴隊、敲擊樂隊、管樂班、小提琴班、詩歌班、木笛隊、校園記者、國畫班、書法班、科探班、領袖訓練、服務學習、戶外學習、境外遊學、資優課、藝術小組、奧數、珠心算等。周六設學生團契時段，認識真理。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
主要按學校表現指標分為四大範疇，領導者與持份者於不同層面均具備專業領導能力，持續優化，不斷學習的正向文化，推行課程及全方位發展，達成學校的使命。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
於二零零六年度成立法團校董會，加入成員如教師、家長、校友及教育界專業人士，共商校政，自我完善，以增加校董會管理的透明度和問責性。
∎ 環保政策
推動不同的環保活動，如校園清潔活動、葉小伊甸園及節能省電活動等，讓學生從生活中建立健康的環保生活。
∎ 學校關注事項
1. 善用評估資料促進學與教效能，深化學生的自主學習能力。 2. 培養成長性思維，持續發展正向教育，提升效能感。
教學規劃
∎ 學習和教學策略
1.學校實行專科專教，開展校本學習單元，鞏固學生的科本知識。 2.小一至小三推行RWI英語拼音課程，小四至六進行英語高階讀寫計劃，發展學生兩文三語的能力。下午設英語多元課程，增加運用英語的信心。 3.小二至小三以普通話教授中文科，以二拼法拼音方案教授普通話拼音，提升溝通能力。小一、小四至小六以粵語教授中文，配合高階思維策略的應用，深化語文學習。 4.各主科設進展性評估，促進學與教成效。總結性評估後設學業能力跟進計劃，進行評估回饋，提升效能。引入自主學習策略，激發學生的學習動機，掌握學習方法，提升效能。
∎ 關鍵項目的發展
1.為建立閱讀習慣，設課程內閱讀、網上閱讀、跨科閱讀活動、圖書課、午間伴讀或親子閱讀等。 2.培育學生成長性思維，發展強項，並欣賞及傳承中華文化，建立世界公民的視野。 3.全校善用自携裝置，配合電子學習，進行高互動、多元化之學習或延展性活動。 4.發展系統之STEM及創科教育，加強學生的運算思維及解難能力。
∎ 共通能力的培養
undefined
∎ 正面價值觀和態度的培養
本校系統地規劃正向教育的發展。按年認識及應用24個性格強項，透過學術、活動、生活教育課、全方位輔導活動等，運用不同的性格強項，發展潛能，作出貢獻。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
與專業支援人員包括言語治療師、教育心理學家，共同訂定全校參與的支援模式，支援學生的學習需要，並透過資優小組或輔導小組，協助學生發展不同的潛能，照顧多樣性。
∎ 「全校參與」模式融合教育
本校以「全校參與」模式支援不同需要的學生。設家長及學生支援小組，系統地制訂三層支援策略：包括全校性的適異教學政策、小組學習及社交支援、個別性學習檔案等，為學生及其家長提供全面的支援服務。
∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
∎ 課程剪裁及調適措施
1.各科每週進行同級備課會議，制訂各級各班分層學習材料及課業，運用單元式進展性評估診斷學習狀況。2.小四至六進行全級適異教學及英文科分流教學。3.各科引入多元化電子評估工具，作即時跟進。4.課內時段設導修課時段，讓科任適時跟進學生學習。5.進行資優校隊培訓，如奧數、科技探究。
家校合作及校風
∎ 家校合作
1.舉辦不同類型家長面談、講座、小組互動、親子活動以加強家校聯繫。 2.與家教會合作，組織家長義工隊，協助推展校內活動及親子教育。 3.舉辦「家長學堂」培訓，提高家長教養孩童的認知和技巧。
∎ 校風
以靈、訓、輔合一的方針，致力發展全人教育，推展自律文化；透過舉辦主題性校本輔導活動，培育成長性思維，深化正向校園文化，啓發學生之潛能，建立自主堅毅的生命。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1.善用評估資料促進學與教效能，深化學生的自主學習能力。 2.培養成長性思維，持續發展正向教育，提升效能感。
∎ 教師專業培訓及發展
1.系統規劃全校、科組及個人教師發展計劃，透過集備、評課、交流及分享活動，促進團隊邁向專業。 2.建立中層團隊的課程領導能力，各年推展課堂研究計劃，總結課程發展成果，作對外交流及分享。
其他資訊
1.設大量學業及非學業展示平台或設立成就獎學金，鼓勵作公開演出、參與校際及國際性比賽，開拓視野。2.手鈴隊獲邀前往新加坡、台灣及韓國進行跨國際音樂交流，成就卓越。3.本校教師榮獲行政長官卓越教學獎、優秀教師獎； 並獲教育局及大專院校邀請進行工作坊及講座，教學成效備受肯定。4.恆常舉辦多元化幼稚園聯繫課程及跨校跨區交流活動，開展師生視野及學習經驗。