元朗區
東華三院李東海小學
學校地址：新界天水圍天壇街19號
小學校網：72
學校電話：24461188
學校傳真：24482332
學校電郵：lthps@tungwah.org.hk
學校網址：http://www.twghlthlp.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
東華三院李東海小學（英語：T.W.G.Hs. Leo Tung-hai LEE Primary School）是一所資助全日男女校，在元朗區，學校地址是新界天水圍天壇街19號。東華三院李東海小學創辦於1999年，辦學宗旨：『為本港兒童及青少年進行「全人教育」，提供一個優良的學習環境，使能發揮個人的潛能，日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：韋浩文先生
∎ 校長：盧震河先生
∎ 辦學團體：東華三院
∎ 創校年份：1999
∎ 宗教：不適用
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約7000平方米
∎ 教學語言：中文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
東華三院李東海小學的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費：30
∎ 非標準項目的核准收費：310
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
東華三院李東海小學的設施：
∎ 校車：有
∎ 保姆車：有
∎ 課室數目：30
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：4
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：常識室、活動室、音樂室、視藝室、電腦室、輔助教學室、中、英、數活動室、遠程教室、創客空間、夢工場。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：49
∎ 教師總人數：51
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：98%
∎ 碩士_博士或以上：31%
∎ 特殊教育培訓：34%
∎ 0至4年經驗：10%
∎ 5至9年經驗：23%
∎ 10年經驗或以上：67%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有3班；小二有3班
∎ 小三有5班；小四有5班
∎ 小五有5班；小六有5班
總數為26班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有2班；小二有3班
∎ 小三有3班；小四有5班
∎ 小五有5班；小六有5班
總數為23班。
∎ 班級教學模式：一至六年級推行小班教學。小二至小六各級有一至兩班以普通話教授中文。
備註：全校參與支援學生不同學習及個人成長需要、拔尖展能，全人發展。
學習評估
∎ 全年全科考試次數：3
∎ 全年全科測驗次數：0
∎ 多元學習評估
設考試、進展性評估、老師和家長評估、學生自評和互評；除於學校網頁上載學生作品外，並透過家長日、語文日、專題學習分享會等讓學生以多元化形式向家長報告各科學習進展，展示共通能力。
∎ 分班安排
以學業成績分班，因材施教。除精英班外，其他各班以平均成績編排。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：9節
∎ 每節一般時間：35分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:15
∎ 一般放學時間：下午3:30
∎ 午膳開始時間：12:30
∎ 午膳結束時間：13:30
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
健康飲食在校園的「至『營』學校認證計劃」。
備註：每週：成長課、多元智能課、早讀課、英語及普通話日、圖書課、培訓班和週會。 每月首個上課日：升旗禮。
全方位學習
一生一體藝、活動多元化：粵劇、花式跳繩、英、普話戲劇、書法、國畫、跆拳道、東方舞、小、大提琴、乒乓球、籃球、足球、排球、游泳、幼童軍、公益少年團、外籍教師英語班、IQ數學思維班、珠心算、奧數班、Mbot、Cool Think、小領袖及小主播等。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
本校隸屬於東華三院，在校董會領導下，設不同科組統籌全校教學、行政及學生事務。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
2006成立法團校董會，加強持份者的參與及透明度，法團校董會運作已上軌道。
∎ 環保政策
組織綠色大使，協助老師推行各項環保活動。定期進行校服及廢紙回收，實踐環保生活。校園內種植大量植物，優化環境。本校學生積極參與各項環保活動，以增進環保的知識和養成環保的生活習慣。
∎ 學校關注事項
1.推動自主學習，發展有系統的自學策略，透過促進學習的評估，促進學與教效能，增加學生的成功經歷 2.推展正向教育，建立積極正向、律己愛人的關愛校園
教學規劃
∎ 學習和教學策略
1. 透過學習活動及課業，培養學生自主學習能力。 2. 透過推動STREAM教育以培養學生學習科學與科技、閱讀、文藝及數學的興趣、提升創意和解難能力，以及發展學生的創新思維。 3. 廣泛採用合作學習，以同儕力量促進學習。 4. 透過學習活動、社區服務培養德育及公民教育。 5. 每年舉行文化歷史實地考察活動。 6. 科與科之間緊密配合，促進跨科發展，使關鍵項目元素及共通能力應用於課堂中。
∎ 關鍵項目的發展
閱讀策略：中文、英文、圖書課。 STREAM教育：電腦、常識及融入各科。 專題研習：中文、常識、音樂、普通話、視藝、體育。 德育及公民教育、正向教育：成長課及融入各科。
∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
1.推動正向教育、多元化賞識活動及積點獎勵計劃，營造正向校園氛圍，創建正向情緒生活 2.透過東華德公核心課程，培育學生正確價值觀及態度，建立良好品格及強化性格強項 3.透過成長性及預防性的學生小組、正向管教家長小組和講座，發展學生品格和性格強項，促進情緒健康及提升家長正向管教技巧，協助學生全人成長
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
照顧學習多樣性：設分層課業、資優課程及適異課程培育不同能力的學生。一般課堂設多元化學習活動，照顧不同學生的學習需要。參與各類型公開試及國際聯校學科評估以拔尖展能。提供全校參與式輔導教學計劃。
∎ 「全校參與」模式融合教育
1.言語治療師及教育心理學家定期駐校提供及早識別、測試評估、輔導服務、教師、家長培訓及支援。 2.根據學生不同特殊學習需要提供輔導班、功課調適、評估調適及個別學習計劃。 3.舉辦社交技巧訓練小組及朋輩輔導活動，如：伴讀大使、喜伴同行計劃、Lego Club社交遊戲小組、精靈小專家。
∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
∎ 課程剪裁及調適措施
1. 參與《內地與香港教師交流及協作計劃》，優化中文科學與教安排 2. 小二至小六每級最少一班以普通話教授中文 3. 英文科參與小學識字PLPRW計劃 4. 常識科著重科學學習、培養探究精神 5. 參加《賽馬會運算思維教育Cool think@JC計劃》，培育學生運算思維、解難及創新的能力
家校合作及校風
∎ 家校合作
法團校董會、家教會、家長領袖課程等架構推動家長積極參與各類家校合作活動。
∎ 校風
尊己、關愛、國民身份認同：為學生提供服務的機會，培養正面價值觀。早會、週會、午膳廣播和級任課推行德育活動；德育元素滲入課程，全校參與。
未來發展
∎ 學校發展計劃
一. 透過教師專業發展及資源規劃，促進校務發展 二. 持續優化學教評策略，培養學生多角度思考的能力，並發揮創造力 三. 推動正向教育，營造正向校園氛圍，創建正向情緒生活
∎ 教師專業培訓及發展
全年進行不同範疇的教師培訓，包括東華三院聯校教師發展日、全體教師工作坊、各科組工作坊及教學交流講座、觀課交流等。
其他資訊
東華三院提供學業、體藝、進步等各範疇的獎學金，本校另有李東海獎學金鼓勵在下列五大範疇中有優秀表現的學生：社會服務、語文能力、體育運動、美術創作及表演藝術。本校亦鼓勵學生參與不同國際學科評估，擴闊眼界、挑戰自我。