學校管理

∎ 學校管理架構
為聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司屬校。設校董會監察學校擬定政策。校長領導校本管理組及各行政／學科組別處理日常事務及學校發展。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會由不同界別人士組成，包括辦學團體校董、校長、教師校董、家長校董及獨立校董。

∎ 環保政策
關愛地球、珍惜資源。透過正規及非正規課程全校參與，提升學生環保意識，於各級全面推行健康校園計劃及落實環保措施。

∎ 學校關注事項
推展正向氛圍校園、深化學教效能。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
透過活動課、成長課、公民教育講座及多元智能小舞台等，訓練學生多元智能、自治及與人溝通等能力。因應學生的需要及各學習領域的特色，推行校本課程，如寫作、英語拼音及專題研習及個人成長教育等，務求不斷提昇本校師生教與學的效能。

∎ 關鍵項目的發展
1.　閱讀計劃：圖書、中英文廣泛閱讀課，鼓勵學生閱讀。 2.　資訊科技：中英數常均有校本資訊教材，協助學生進行互動學習及課後延 　　　　　　　續活動。 3.　專題研習：協助學生發展共通能力，整合不同學習領域的知識。 4.　德育及公民教育：在早禱、早會、成長課及公民教育課時段中培養正確價 　　　　　　　　　　值觀及積極的態度，舉辦公民教育活動。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
透過班本的午膳後課室活動、生日便服日、Watoto助養計劃等，建立師生與生生融洽和諧，活出仁愛的正向關係。此外，德公組、訓輔組緊密合作，加強老師及家長對正向教育的認識，為推展正向教育奠下根基。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
本校採取全校參與模式，提供陽光小組、小老師計劃、課後功課輔導班、課後語文支援班及小組訓練班等，以照顧不同學生的需要。

∎ 「全校參與」模式融合教育
本校採取「全校參與」模式，在教師、學生及家長不同層面推動共融文化及活動。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
本校設有評估、默寫、課業調適及課後拔尖課程，以照顧個別學習差異。

家校合作及校風

∎ 家校合作
藉家長會、家長工作坊、家長茶座、教育講座、親子旅行等活動，與家長保持緊密聯繫。家長擔任故事姨姨、活動義工、午膳及圖書館義工，積極發揮支援作用。

∎ 校風
校風淳樸、訓輔合一。學生知禮守規、尊師愛校。舉辦親子講座及建立老師支援學生小組，改善學生行為表現。本校推行「成長的天空」計劃及聯校「生命、心靈及價值教育」計劃，藉不同計劃及活動協助學生、家長及教師培育正向思維，建立快樂生活的方式。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　建構正向教育的校園文化。 2.　深化學與教效能。

∎ 教師專業培訓及發展
為教師提供更多的專業培訓，以提升學與教效能。