學校管理

∎ 學校管理架構
為聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司屬校。設法團校董會監察學校擬定政策。校長領導校本管理組及各功能／學科組別共同發展學校。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
由校監、校董組成法團校董會，設校董教師諮議會，促進校務發展。

∎ 環保政策
設各項回收計畫；推動電子學習，鼓勵減少浪費資源；培訓環保大使宣揚環保訊息。

∎ 學校關注事項
1.　提升教師的專業發展。 2.　完善學與教，發展自主學習。 3.　培養學生的服務精神。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
優化運用課時，進行多元化活動。藉全方位學習活動及跨課程閱讀課程，豐富學生學習經驗，配合各項比賽、交流及電子工具的運用，擴闊學生視野。

∎ 關鍵項目的發展
以「美麗人生」為題推展生命教育，培養正向文化。推行成長課及成長的天空抗逆課程。各科滲入德育及公民教育。藉探究式專題研習及科技學習，中英文讀寫結合課程，電子教學，並以全校性閱讀活動，推動自主學習。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
善用外間資源，與機構合作設計校本正向教育課程，讓學生認識自己的性格強項。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
推行加強輔導、功課輔導及小老師計畫，以照顧學生的學習多樣性及特殊學習需要。

∎ 「全校參與」模式融合教育
設有學生支援組，透過課程調適及調配校內外資源，為有特殊教育需要學生提供支援措施，如抽離式教學、小組輔導教學、小老師支援計畫、功課輔導、社交小組、讀寫小組、專注力小組、言語治療服務、教育心理服務、個別學習計畫及家長小組等，照顧學生多樣性。

∎ 非華語學生的教育支援
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∎ 課程剪裁及調適措施
以能力導向，各科注入資優教育及STEM學習元素；藉支援計畫，培養初小英文讀寫的能力，以多元化活動進行數學的探究學習；發展高小英文校本閱讀教材，安排外籍英語教師進行協作課；持續中英文以讀帶寫校本課程，全面提升學生學習能力。

家校合作及校風

∎ 家校合作
本校家長教師會是家校合作的橋樑，充分發揮家校溝通、校政諮詢、學校活動支援以至服務社區的角色。

∎ 校風
以生命教育為主軸，培養學生個人素質，建立共融、積極向上、服務他人的文化。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　本着基督教信仰，推動學校正向文化。 2.　培養學生自主學習的態度，提升學習效能。

∎ 教師專業培訓及發展
星期五下午定為教師教研活動時段，舉行學科共同備課、專題工作坊、分享會、觀摩課、教師身心靈活動等。參與各類校本學習支援及交流計畫，讓各科組得到足夠的教學支援及發展，提升教學效能。