學校管理

∎ 學校管理架構
以學校發展小組為中心，推動三大範疇工作，包括管理與組織、學與教、校風與學生支援。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
由辦學團體、獨立人士、校長、教師、家長和校友共十五位專業人士擔任。

∎ 環保政策
建設環保校園，灌輸環保知識，培養環保習慣，實踐環保生活。

∎ 學校關注事項
1.　善用電子科技，促進學習效能。 2.　實踐生命教育，燃亮夢芹精彩。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
以合作學習模式學習，擴闊學習經歷。推動「兩文三語」，推展以普教中計劃，並參與英文科閱讀及寫作計劃（Space Town）。透過主題教學、統整課程及跨科專題研習，讓學生建構知識，增強共通能力。本校參加了「加強學校無線網絡基礎設施計劃」（WiFi-900計劃），提升學校無線網絡基礎設施，以配合師生課堂中使用電子學習資源，並透過電子評估促進學習。

∎ 關鍵項目的發展
1.　廣泛閱讀計劃、網上閱讀計劃等推動閱讀風氣。　 2.　提供網上學習的資源，鼓勵學生運用資訊科技學習。　 3.　環繞不同主題進行專題研習，發展共通能力。　 4.　透過講座、週會、生命教育課、早禱、學習交流團及非正規課程，提高德育及公民教育的意識。

∎ 共通能力的培養
undefined

∎ 正面價值觀和態度的培養
透過多元化的學習體驗，讓學生認識及養成正面的價值觀和態度，包括：成長教育課、交流學習團、講座、工作坊、體驗式學習及服務學習等。我們會運用不同的教學策略，讓學生能有更多不同角度的視野和體會，包括：繪本教學、影片欣賞、小組討論、自我反思及校外學習等。此外，我們還將正向教育融入學校各科各組的教學及活動中。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1.　全校推行「小班教學」，增加師生互動學習機會。 2.　設奧林匹克資優培訓班、視藝工作坊等提升學生潛能；聘請專業教練重點訓練體育精英。　 3.　設學科輔導教學，幫助成績稍遜學生。　 4.　設加強輔導班，支援成績顯著落後及有學習困難學生。

∎ 「全校參與」模式融合教育
本校利用「學習支援津貼」聘請了合約教師和學生支援助理以協助支援工作，包括設立加強輔導班、入班協助個別有特殊需要的學生上課、為個別學生訂立個別學習計劃等。此外，「賽馬會喜伴同行計劃」為自閉症學童提供情緒、社交能力小組訓練。駐校言語治療師為語障學童提供個別及小組訓練。

∎ 非華語學生的教育支援
undefined

∎ 課程剪裁及調適措施
各科均就不同程度的學生調適課程，並設不同程度的課業。設學科輔導教學，幫助成績稍遜學生。

家校合作及校風

∎ 家校合作
1.　成立家長教師會，家長及教師共同策劃活動，如敬師日、親子旅行等。 2.　家長認同學校辦學理念，愛與老師溝通，熱衷學校義工的工作。

∎ 校風
1.建立正向思維，讓學生以積極樂觀的態度面對生活中的挑戰。 2.透過生命教育的薰染，按學生成長的需要，建立他們正確的價值觀，培養學生成為一個「認識與接納自己和別人、欣賞與肯定每人每事均有不同特質、尊重與和諧締結良好的關係」的「夢芹人」。

未來發展

∎ 學校發展計劃
（一）善用電子科技，促進學習效能。 　　　1.　解難能力 　　　2.　探究能力 　　　3.　學習能力 （二）實踐生命教育，燃亮夢芹精彩。 　　　1.　認識與接納 　　　2.　欣賞與肯定 　　　3.　尊重與和諧

∎ 教師專業培訓及發展
1.　進行集體備課、同儕觀課等，以建立同儕觀課文化。 2.　舉辦教師培訓工作坊、研討會、教學經驗交流會，以提升教師的專業知識。