大埔區
大埔崇德黃建常紀念學校
學校地址：新界大埔東昌街
小學校網：84
學校電話：26535565
學校傳真：26562856
學校電郵：wksama@netvigator.com
學校網址：http://www.wks.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
大埔崇德黃建常紀念學校（英語：Sung Tak Wong Kin Sheung Memorial School）是一所資助全日男女校，在大埔區，學校地址是新界大埔東昌街。大埔崇德黃建常紀念學校創辦於1985年，辦學宗旨：『以德、智、體、群、美五育並重為原則，着重兒童的均衡發展，培育兒童達至身、心、社、靈、品學之至善，使將來成為社會和國家有用的人才。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：孔令文校監
∎ 校長：陳愛英校長
∎ 辦學團體：大埔崇德學校有限公司
∎ 創校年份：1985
∎ 宗教：不適用
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約4500平方米
∎ 教學語言：中文（包括：普通話）
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
大埔崇德黃建常紀念學校的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費：30
∎ 非標準項目的核准收費：200
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
大埔崇德黃建常紀念學校的設施：
∎ 校車：無
∎ 保姆車：有
∎ 課室數目：24
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：2
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：十二間（包括資訊科技學習中心、音樂室、英語閱讀室、英文活動室、活動室、視藝室、STEM Room等）
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：49
∎ 教師總人數：52
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：98%
∎ 碩士_博士或以上：29%
∎ 特殊教育培訓：41%
∎ 0至4年經驗：13%
∎ 5至9年經驗：4%
∎ 10年經驗或以上：83%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有4班；小二有4班
∎ 小三有4班；小四有4班
∎ 小五有4班；小六有4班
總數為24班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有4班；小二有4班
∎ 小三有4班；小四有4班
∎ 小五有4班；小六有4班
總數為24班。
∎ 班級教學模式：由專業特殊教育訓練資格的教師，輔導學業成績落後的學生，同時進行小班小組教學，課程調適及配合多元化教學活動，提升學生學習興趣，消除學習上的障礙。
備註：-
學習評估
∎ 全年全科考試次數：2
∎ 全年全科測驗次數：2
∎ 多元學習評估
除了期中及學期評估外，校方亦加入專題研習、小組討論及匯報、課堂觀察、日常觀察及多元化活動評估。
∎ 分班安排
四至六年級按學業成績分班。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：7節
∎ 每節一般時間：40分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:15
∎ 一般放學時間：下午3:20
∎ 午膳開始時間：12:40
∎ 午膳結束時間：13:30
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
透過「健康飲食在校園」、「香港健康學校獎勵計劃」，協助學生建立健康安全的飲食及生活模式。
備註：全日制上課5天。輔導課於下午3:20-4:00進行。
全方位學習
籃球隊、排球隊、欖球隊、足球隊、田徑隊、龍獅組、跆拳道組、中樂團、舞蹈組、合唱團、讀書會、閱讀大使、健康大使、陽光笑容大使、陽光學長、環保大使、英語大使、義工訓練、書畫班、圍棋班、英語班、朗誦隊、觀鳥學會、校園攝記、STEM精英小組、制服團隊等。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
由法團校董會賦權予校長負責管理學校，設不同行政組別，由資深中層管理人員統籌，副校長負責監管，以期各司其職，有效推動校務之運作及發展。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
由一群熱心教育的地區人士組成，其中亦包括辦學團體董事、校長、教師代表、家長代表、校友代表及獨立人士，甚具代表性。
∎ 環保政策
1. 培養師生、家長及職工的環境保護知識及責任感。 2. 鼓勵學生參與改善環境的活動，並參加「香港環境卓越大獎」。 3. 節約能源。 4. 減少產生廢物，推廣循環再用、回收及再造。 5. 與家長教師會合作，舉辦校服回收運動。
∎ 學校關注事項
2021-2024學年關注事項 1. 主動學習：擴展學習領域。 2. 學習主動：領略生命奇妙。
教學規劃
∎ 學習和教學策略
重視學生課堂內、外之學習經驗。 語文科專科專教。 以普通話教授中文。 專題研習、德育及公民教育、環境教育、全方位學習及境外體驗，以啓迪學生的多元智能及潛能，並培養學生的共通能力。 發展校本之小班教學計劃。
∎ 關鍵項目的發展
1. 舉辦閱讀計劃，推廣跨科閱讀文化。 2. 利用資訊科技強化學生的學習能力和興趣。 3. 推行跨學科專題研習活動。 4. 成立學生義工隊，服務社區。 5. 積極推展生命教育及公民教育。
∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
透過多元化活動，培養學生積極、正面的價值觀。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
開設學生支援組。 舉辦家長講座／工作坊，提升家長支援子女的技巧。 額外聘請支援教師，為有學習困難的學生提供輔導。 學校以三層架構推行模式推行資優教育，讓學生在富彈性的教學法和環境下，充分發揮個別潛能。
∎ 「全校參與」模式融合教育
學生支援組的主要成員：校長／副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、課程統籌主任、學生輔導教師和各學科教師。 增聘教師及教學助理透過教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、個別學習計劃等以照顧個別差異。 安排抽離／課後輔導班，為學業成績稍遜的學生提供加強輔導教學。 聘請駐校言語治療師。
∎ 非華語學生的教育支援
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∎ 課程剪裁及調適措施
開辦補底課程及實施功課評估調適。
家校合作及校風
∎ 家校合作
透過定期舉辦家長日、親子旅行日、親子日營等，使家長和老師加深認識。
∎ 校風
1. 訓輔合一，培養學生積極人生觀。 2. 透過不同渠道，與家長保持聯繫。 3. 成立家長義工隊，協助學校推行政策及活動。 4. 成立健康促進組，推行健康政策。 5. 為小一學生及將升中之學生舉辦活動，讓學生適應新環境。 6. 透過多元化的校園活動，促進學生全人發展。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 發展多元策略，照顧學生學習的多樣性。 2. 營造正向健康校園文化。
∎ 教師專業培訓及發展
1. 教師參與學校、教育局及專業機構舉辦之課程、工作坊及分享會。 2. 透過進修機制，教師全學年需參加不少於50小時之持續專業發展工作坊或講座。
其他資訊
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