學校管理

∎ 學校管理架構
著重管理層與前線員工的溝通，實行問責制度。成立法團校董會，校董成員包括教師代表及家長代表，並設諮詢、工作小組，為教職員、家長及學生提供不同機會參與校政。每年進行自評，為下年度開展計畫作參考。本校設有家長教師會，積極推動家校合作和家長教育。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
香港教育工作者聯會黃楚標學校法團校董會。

∎ 環保政策
實踐綠化校園，廢物回收，餐具循環再用；制訂調較冷氣溫度政策；監管用電用水用紙量；舉辦講座或活動，培養學生的環保意識。

∎ 學校關注事項
加強自主學習，發展共通能力；深化正向教育，肯定自我價值。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
教導學生各種學習策略如閱讀策略、摘錄筆記技巧、運用不同腦圖組織知識、運用不同電子學習工具等，讓學生掌握自學技巧；運用多元化的學習策略和活動如分組活動、討論、角色扮演、參觀、跨學科主題日等及調節學習內容，以照顧學生的不同需要，令學習更有趣味，提升學習成效。

∎ 關鍵項目的發展
1.　推行多元化閱讀活動，如早讀及午讀課、閱讀獎勵計劃、網上閱讀、中文科繪本教學、英文科閱讀工作坊，教授閱讀策略及進行跨學科閱讀。<br>2.　利用電子學習策略，進行互動教學，並發展校本電子學習教材，提升教學效能。<br>3.　設立超學科及推動專題研習活動，發展學生的自主學習能力和共通能力。<br>4.　重視國民教育，組織交流團，與內地建立姊妹學校。設德育及國民教育科，培養學生積極的人生觀和正確的價值觀，加強公民意識及品德教育。

∎ 共通能力的培養
undefined

∎ 正面價值觀和態度的培養
舉辦不同的訓輔活動如校本訓輔計劃、學生講座；表揚表現良好的學生；鼓勵學生訂立目標、實踐及反思；加強家校合作及溝通；舉辦家長講座及工作坊。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
設拔尖補底小組，與教育局、大學協作，發展校本課程，照顧學習差異。課後輔導教學由專職老師設計教學活動作個別跟進，有心理學家、言語治療師、輔導計劃等，支援不同需要學生。資優課程包括英語寫作、英語話劇、編程、奧數班、機械人班等。為有經濟困難的學童提供活動津貼。

∎ 「全校參與」模式融合教育
學生支援組負責統籌、策劃、推行及檢視學生支援服務，靈活運用學校基礎資源和設施，並運用常規資助以外的額外資源，採用三層支援模式及家校合作，因應學生不同學習需要提供適切支援。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。設課後功輔班

∎ 課程剪裁及調適措施
教師因應學生的能力和興趣，採用適異教學策略，調適教學內容，設計多元化的學習活動。為配合學生的特別需要，本校在功課及評估方面作出調適。此外本校亦設有中、英、數拔尖補底班，以照顧不同能力學生的學習需要。

家校合作及校風

∎ 家校合作
本校重視家校合作，定期召開家長小組，加強家長與學校之間的溝通；舉辦家長教育講座及工作坊，並組織家校聯誼活動，如：親子旅行、春節慶祝等活動，促進家校的聯繫和合作。

∎ 校風
校風純樸，重視品德教育，學生依法守規，律己尚禮，弘揚關愛文化，建立積極人生觀及正面價值觀。連續十二年榮獲「關愛校園」榮譽。

未來發展

∎ 學校發展計劃
致力營造豐富的英語學習環境，以多元化的學習活動錘鍊學生的英文能力，並設立「英文班」，以英文作為教學語言，進一步提升學生的英文能力。積極推動創新科技教育，培養學生的探究精神，訓練學生的解難能力，並為學生提供創作空間，發揮無限創意。透過誦讀韻文、學習中樂、水墨畫、舉辦內地交流團進行考察及交流等，讓學生加深對祖國歷史和文化的認識。為學生提供不同類型和範疇的活動、服務及培訓，培養多方面的興趣，發展多元智能。

∎ 教師專業培訓及發展
教師積極參與課堂優化計劃，形成共同備課及觀課的文化，並與教育局、大學協作、透過本港及外地交流活動，提升學與教的效能。另設教師發展日、教師教學分享日及不同範疇的教學進修，促進教學交流。