【小學概覽】
南丫北段公立小學
Northern Lamma School
學校簡介及辦學宗旨
南丫北段公立小學（英語：Northern Lamma School）是一所資助全日男女校，在離島區，學校地址是新界南丫島榕樹灣榕樹嶺1號。南丫北段公立小學創辦於1949年，辦學宗旨：以學生為本，學校的一切工作都是為了每一個學生的全人發展。
基本資料
•所屬區域：離島區
•學校地址：新界南丫島榕樹灣榕樹嶺1號
•小一學校網：96
•學校電話：29820242
•學校傳真：29822484
•學校電郵：enquiry@nls.edu.hk
•學校網址：http://www.nls.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：陳連偉先生
•校長：黃安琪女士
•辦學團體：南丫島北段鄉事委員會
•創校年份：1949
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約2500平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
南丫北段公立小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：-
學校設施
南丫北段公立小學的設施：
•校車：無
•保姆車：無
•課室數目：6
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：1間電腦室。 1間音樂室。 1間視藝室。
•其他學校設施：-
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：18
•教師總人數：20
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：90%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：30%
•特殊教育培訓：37%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：30%
•5至9年經驗：30%
•10年經驗或以上：40%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有2班，小二有1班，小三有1班，小四有2班，小五有1班，小六有1班，總數為8班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班，小二有2班，小三有1班，小四有1班，小五有2班，小六有1班，總數為8班。
班級教學模式：
1. 設中英數輔導課。 2. 下午3:05 - 4:00功課輔導課。 3. 非華語學童中文輔導課。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
1. 每學期兩次進展性評估，一次期考。 2. 進展性評估的常分包括平時習作、課堂參與、日常表現、專題報告及網上評估等。 3. 引入學生反思及自評。
分班安排
不適用。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:10
•一般放學時間：下午4:00
•午膳開始時間：12:00
•午膳結束時間：13:00
•午膳安排：回家或家長送午膳到校。
健康校園生活：
1. 體適能獎勵計劃。 2. 健康小食日。
備註：
小一至小六每級皆有為數不少的外籍同學，締造英語環境；為拓展學生視野，會安排不同的參觀活動及與友校交流。
全方位學習
學校每學年均舉辦不同類型的校內比賽，如中英文朗誦、歌唱、競技、美勞創作等；常規課外活動有：童軍、小女童軍、音藝組、科學探究小組、乒乓球、足球等，亦聘請專業導師如啦啦隊、跆拳道、劍擊等到校培訓。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會–校長–行政小組–各科組統籌–各科組。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
南丫北段公立小學法團校董會。
環保政策：
設環保小組。
學校關注事項：
以大自然為書冊，以愛心為筆墨，為孩子寫下快樂童年。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 按不同的教學主題，為學生安排全方位學習。 2. 逢週五下午安排兩小時綜合活動課，培養學生興趣，啟發學生潛能。安排跨科組活動，讓學生在各科組所學習的知識得以整合和鞏固。
關鍵項目的發展：
1. 閱讀計劃：逢周二和周四有25分鐘早讀課；外籍老師負責每周一節閱讀課；圖書課；閱讀獎勵計劃等。 2. 資訊科技：網上互動學習、資訊科技小組、開放電腦室。 3. 專題研習：上、下學期均安排一次專題研習週；常識科於每學期各做一次專題研習。 4. 德育及公民教育：設學校升旗隊；國旗下的說話；透過成長課、生活教育課推行道德教育；培養同學種族共融的態度；安排義工活動及環保學習活動。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過生活教育課、各科合宜適切的教學內容、早會，以及日常學習生活中的人與事，培養學生正確正面的價值觀和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 功課輔導。 2. 大哥哥、大姐姐伴讀計劃。 3. 支援非華語學童學習，如安排不同的小組教學等。 4. 為非華語學童及中文能力未及水平的中國籍學童，剪裁校本中文課程。
「全校參與」模式融合教育：
1. 學生支援組成員包括校長、老師和學校社工。 2. 運用不同資源如學習支援津貼、加強語言語治療津貼等，為不同需要學生提供適切的支援。 3. 措施包括時間表的安排、日常家課和默書的調適、個別學習計劃、各類小組和言語治療等。 4. 透過會議和討論以制訂和修訂學生的支援需要。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。 1. 設主科輔導課和午間伴讀計劃。 2. 設功課輔導課。 3. 日常課堂盡量以安排中外學生二人小組學習。
課程剪裁及調適措施：
照顧學生不同的學習需要，讓學生全方位學習，體驗不同的學習經歷，使他們養成終身學習的能力。
家校合作及校風
家校合作：
1. 學校大型活動會邀請家長參與。 2. 透過家長教師會會議，為家長安排合宜的教育課程。
校風：
1. 培養和諧的師生關係。 2. 加強家校合作。 3. 設學生支援小組，並安排小一新生適應課程及小六升中輔導。 4. 全職駐校社工以支援學生所需。
未來發展
學校發展計劃：
1. 多元素養，教學相長。 2. 謙和自律，各展所長。
教師專業培訓及發展：
1. 教師發展日 2. 周三專業發展時段 3. 學習社群
其他
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